HEJTOFF – PODSUMOWANIE
W naszej szkole odbyła się druga edycja szkolnej akcji HejtOff, poświęconej przeciwdziałaniu hejtowi i budowaniu uważności na drugiego człowieka.
W tym roku skupiliśmy się szczególnie na roli świadka – czyli na tym, co zrobić, kiedy widzimy, że ktoś doświadcza hejtu.
Jednym z najważniejszych momentów tygodnia była debata uczniów klas 7 i 8 na temat: „Czy świadek ma moc, aby zatrzymać hejt?”
Uczniowie byli bardzo dobrze przygotowani – toczyła się prawdziwa dyskusja na argumenty, a widownia z dużym zainteresowaniem słuchała starszych kolegów i koleżanek. Na zakończenie odbyło się głosowanie – około 3/4 uczniów uznało, że świadek ma moc, 1/4 – że nie.
To, co wybrzmiało szczególnie mocno, to fakt, że to nie jest proste – nie zawsze da się zatrzymać hejt od razu. Ale zawsze można zareagować tak, żeby druga osoba nie została z tym sama
.
Uczniowie klas 4–8 pracowali nad tym tematem podczas lekcji wychowawczych, przygotowywali scenki, które miały pokazać konkretne sposoby działania świadka w sytuacjach hejtu, oraz tworzyli Szkolne Kodeksy Świadka i Banki Dobrych Słów. Dziś zaprezentowali efekty swojej pracy, a jury rozpoczęło ich ocenę.
Zwycięską klasę ogłosimy w poniedziałek!
 |
 |
Uczniowie klas 0–3 również aktywnie włączyli się w akcję HejtOff. Podczas zajęć pracowali nad rozpoznawaniem emocji, zastanawiali się, jak czują się osoby doświadczające przykrości oraz uczyli się prostych sposobów reagowania w roli świadka.
Poprzez ćwiczenia, rozmowy i krótkie scenki szukali odpowiedzi na pytanie, jak przerwać „łańcuch przykrości” i być wsparciem dla innych.
Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie.
To był ważny tydzień.
